Resultado de imagen de flavita banana que haces

Comentarios

Publicar un comentario

Entradas populares de este blog

BLOQUE 5: EL SISTEMA DE LA LENGUA: MORFOLOGÍA Y SINTAXIS

BLOQUE 5: EL SISTEMA DE LA LENGUA: MORFOLOGÍA Y SINTAXIS En este penúltimo bloque de trabajo, nos centraremos en la morfología y la sintaxis, para ello, vamos a comenzar como siempre con la definición que se hace en la documentación teórica sobre la morfosintaxis: Podemos definir morfosintaxis como el conjunto de elementos y reglas que permiten construir oraciones con sentido y carentes de ambigüedad mediante el marcaje de relaciones gramaticales, concordancias, indexaciones y estructura jerárquica de constituyentes sintácticos. Se enfoca, por tanto, a la cohesión textual y a la adecuada organización de las palabras en las frases y los textos. La morfosintaxis integra la morfología y la sintaxis , dos componentes de la gramática que, por utilidad didáctica, se analizan por separado, pero debe tomarse en cuenta que, en realidad, son dos unidades indesligables. (Labajo, 2019) 1.CEREBRITI En esta web he encontrado cantidad de juegos muy interesantes para trabajar la m...
Leer más

ACTIVIDAD 1

Imagen
1.INTRODUCCIÓN El libro que he escogido es: El punto de Peter H. Reynolds. Escogí este libro porque me llamó la atención la ilustración de la portada, me gustó que fuese una ilustración colorida, pero a la vez sencilla. Centrándonos en la historia, me gustó mucho el mensaje que pude extraer al leerlo por primera vez. Me pareció que trataba de una forma muy positiva la frustración que sentimos a veces cuando nos vemos incapaces de realizar alguna tarea o actividad. También me gustó, en la segunda lectura del cuento, el papel de la maestra, como anima al niño a intentar algo que ha comenzado a creer que no es para él, que se le da mal… Creo que queda perfectamente reflejada la importancia que tiene la maestra para impulsar a los niños, para animarles y sobre todo para transmitir ciertos valores como la perseverancia, el esfuerzo… que posteriormente los niños transmitirán a los demás. Tras un par de lecturas, decidí que enfocaría este cuento para trabajar con niños de 5...
Leer más

ACTIVIDAD 3: LA HORA DEL CUENTO (CORREGIDO)

ACTIVIDAD 3: LA HORA DEL CUENTO (CORREGIDO) LA IMPORTANCIA DE LA HORA DEL CUENTO EN EDUCACIÓN INFANTIL: No olvidemos que los cuentos nos divierten, nos emocionan, desarrollan el lenguaje, amplían nuestro mundo interior, nos permiten soñar e imaginar y, sobre todo, nos enriquecen como personas y nos permiten adentrarnos en el mágico y fascinante mundo de la literatura en el que quedaremos cautivados para siempre. La hora del cuento  es, por tanto, un momento mágico que requiere de una preparación  y de un clima de aula específico. No podemos leer o narrar un cuento como leemos una receta, una noticia, una nota o una poesía. Cada tipo de texto tiene unas características propias que debemos tener en cuenta.  (Lopez, 2012) Los cuentos infantiles son producto de una necesidad universal, ya que conectan con la esencia de la persona y contribuyen a su crecimiento interior. Es un tesoro de la infancia al que deben acceder y disfruta...
Leer más