LiterArte

He decidido confeccionar este articulo final de una forma práctica, como un “manual” que poder revisar en un futuro, en el que puedan estar las ideas claves de cada bloque, las ideas importantes que no quisiera olvidar durante mi labor docente: BLOQUE 1: LITERATURA INFANTIL: ANÁLISIS Y SELECCIÓN 1.       Literatura de autor: Las ideas más importantes que he extraído de este apartado son: A.       Una idea que me pareció muy interesante y  seleccioné de este apartado es que el maestro puede utilizar los textos literarios para incidir en el desarrollo del niño en todos los niveles afectivos y de conocimiento propuestos en la etapa. Como futura maestra, esta idea me parece que tiene un gran peso en nuestra formación, porque estará en nuestras manos acompañar a nuestros alumnos en los momentos cruciales de su vida. Ligada a esta idea está la importancia de adecuar el lenguaje literario a la capacidad de percepción infantil, y tener siempre en cuenta la edad y el momento evol

ACTIVIDAD 5: BIBLIOTECA DE AULA  ÍNDICE 1.       Introducción 2.       Situación de la biblioteca en el aula 3.       Diseño 4.       Contenidos y fondos de la biblioteca 5.       Organización y gestión 6.       Dinamización y animación 7.       Conclusión 8.       Bibliografía INTRODUCCIÓN A lo largo de este cuatrimestre hemos podido aprender, descubrir y trabajar la literatura como nunca antes habíamos podido. Aprendimos que, la literatura, sus creaciones, sus beneficios y sus experiencias, deben estar presentes en el aula, ya que no se trata de aprender o estudiar literatura, sino de disfrutarla y vivirla como un fin en sí misma. Por ello, la creación de una buena biblioteca de aula es muy importante, ya que, en ella, los niños/as podrán descubrir cada historia, cada libro, cada imagen, de la mano de sus maestras. Se nos presenta un trabajo complicado por delante, en el que hay que hay que tener en cuenta múltiples factores, todos ellos importantes.